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【女學生】

詎甘繡閣久埋頭,負笈京師萬里遊。

雌伏胸愁無點墨,雄飛跡可遍寰球。

書深莫被文明誤,學苦須從哲理求。

安得女權平等日,漫將天賦付東流。

 

  黃金川(1907-1990)臺南鹽水港人,臺灣被割據日本後十二年出生, 為戰後臺灣省議長黃朝琴之妹,是臺灣第一位女古典詩人,被譽為三台才女。此詩為〈七言律詩〉,收入於其少女時代著作集--《金川詩草》。作者週歲喪父,早年隨母親及二位兄長至日本就學,18歲畢業於東京高等女校。此詩〈女學生〉,是作者對傳統的父權社會及男女不平等的積極控訴。

  首聯,「詎甘繡閣久埋頭,負笈京師萬里遊。「詎」ㄐㄩ ˋ ,豈,「詎甘」指哪裡甘心「繡閣」是指女子的居室裝飾華麗如繡,也代表女子的閨房。首句即揭開詩的主角是一位未婚小姐。作者自問:哪會甘願在女子的閨房裡埋頭深鎖做女紅呢?出發吧!揹起書箱到「京師」萬里遊。日據時期的京師,是指日本的首都東京。而「笈」是用竹或籐所編織可放百物。如《史記‧蘇秦傳》:「負笈從師」。由此可知,此聯第一句表明「女」,第二句負笈萬里當一位「學生」,「女學生」詩題已破題而出。

  頷聯,「雌伏胸愁無點墨,雄飛跡可遍寰球。」律詩的頷聯與頸聯皆有完整對仗,故「雌」對「雄」,「伏」對「飛」,「胸愁無點墨」對「跡可遍寰球」。雌伏是指母雞趴在窩裡,喻屈居下位;而作者借此自勉,身為女性不要沒信心,不要被刻板印象框住,而自認是胸無半點墨的女生。她認為只要「雄飛」,也就是發奮圖強,則每個人都「跡可遍寰球」,此引自《漢書.趙典傳》所言:「大丈夫當雄飛,安能雌伏!」

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  頸聯,「書深莫被文明誤,學苦須從哲理求。」「書深」對「學苦」,「莫被」對「須從」,「文明」對「哲理」「誤」對「求」。此聯是承繼頜聯「雄飛」而來,除了遍寰球外,又懂得求學問的方法。是故,她提出二個用功的態度:一是「書深莫被文明誤」,認為深奧的經典古籍,不要以現代的「文明」角度解讀;而是必須立足於經典及其作者所處的年代領悟,方不致於誤解經典的真實義理。二者「學苦須從哲理求」,此「學苦」應是倒裝句,表示認真學習;黃金川今欲苦學世間的學問,所以自勉要脚踏實地從宇宙人生的哲理中尋找方向與答案,不要人云亦云而被文明所誤導。

  尾聯,「安得女權平等日,漫將天賦付東流。」「安得」二字表示如何能得、怎能得,也有「不可得」的意思,於此聯應做「不可得」解釋較符合詩的意象。當年劉邦於群雄中脫穎而出,於衣錦還鄉之際高歌:「大風起兮雲飛揚,威加海內兮歸故鄉,安得猛士兮守四方。」 他求才若渴,期盼有英勇的將士駐守四方,以安定城邦。而今黃金川所需要的正是這個「機會」,他有滿懷的理想抱負想要隨心所欲恣意揮灑,但却等不到男女平等的機運。所以,她心中感到無限的失望與惆悵,乃至絕望地形容只能將自己的天賦與才華,付之東流水。

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  詩題,特別標名「女」,她所要傳達的是日據時代,男女不平等的傳統父權社會,女性所遭遇的限制。是故,作者以「詎甘繡閣久埋頭」表示當時的女性,是足不出戶,而常甘於繡閣做女紅。而「雌伏胸愁無點墨」,則是述說傳統社會對女子無才便是德的刻板定位。最後,上天所賦予的資質與才華,因為「安得女權平等日」,等不到男女平等的受教機會,所以都只是空花水月。

  全詩由首聯的負笈出發、頷聯跡遍寰球、頸聯的書深如何哲理求,都像賣牛奶的女孩一般做著完美計劃;然而到了尾聯嘎然而止,一切前功盡棄而付諸東流水--因為男女不平等。此詩可謂是女權主義的代表作,令人心頭為之一震。雖然作者18歲就自日本留學回來,然而她只是少數的幸運兒;創作此詩,無不希望這個社會能如《莊子‧徐无鬼》言:「海不辭東流,大之至也。」但是,歷史告訴我們:「平等」從來不是天上掉下來,始終要有人面臨生死交關的脅迫時,「能無犯不韙」挺身而出。如同曼德拉為追求黑人平權,而被非洲政府關了27年,75歲當一任總統,就告老還鄉,繼續為人權弱勢奔走;廢除種族隔離,實現種族和解。而諾貝爾最年輕得獎人17歲的馬拉拉,她是巴基斯坦的女學生,為了爭取女性受教育的權利,她被塔利班組織的恐怖分子死亡威脅乃至槍擊。但是她在諾貝爾頒獎典禮時說道:「謝謝我的父親讓我知道『妳應該和男孩一樣有很多選擇。』」

 

【參考資料】

1、《文選‧ 劉邦.雜歌》:「大風起兮雲飛揚,威加海內兮歸故鄉,安得猛士兮守四方。」

2、 盧若騰 〈見鬼〉:「昨日剛見人,今日忽見鬼。猛然悟我愚,遲矣知人匪。人情深於淵,人貌厚於霼。劇談天下事,顧盼一何偉。小小得喪間,便同慕膻蟻。假令臨死生,能無犯不韙。鬚眉本丈夫,胡爲畏首尾。松柏獨也青,歲寒今存幾?」http://v220414.pixnet.net/blog/post/449224598-2016%E5%B9%B4%E5%A4%A7%E5%AE%B6%E4%BE%86%E8%AE%80%E8%87%BA%E7%81%A3%E5%8F%A4%E5%85%B8%E8%A9%A96-6%E3%80%90%E8%A6%8B%E9%AC%BC%E3%80%91

3、愛詩網「台灣古典詩總覽」:

    http://ipoem.nmtl.gov.tw/Topmenu/Topmenu_PoemSearchOverView?GroupType=1615

 

 【女學生 ● 考古題特搜補充】

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